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Miércoles, 18 Diciembre 2019 11:19

¿Cómo educar sin premiar ni castigar?

Cuando usamos algo externo de forma constante para que una conducta desaparezca (es el caso de los castigos), el niño tiende a depender de ello para decidir cómo se comporta. Es decir, no usa su moral autónoma, que debería desarrollar durante la infancia y adolescencia, sino que se guía por lo que va a obtener a cambio. Con los premios sucede lo mismo, hasta el punto de convertirse en una espiral de chantajes, donde cualquier acto de colaboración es por medio de un “intercambio”, de obtener algo por mostrar dicha conducta. Solemos buscar UNA solución para los momentos en los…
Jueves, 28 Noviembre 2019 15:54

¿Por qué mi hijo no mejora?

Somos muchos los padres y madres que llevamos años intentando que nuestro hijo o hija mejore, pero no hay manera de conseguirlo.
Jueves, 28 Noviembre 2019 13:24

La creatividad: salirse de las líneas

Lo que realmente me encanta de la creatividad es el hecho de que nada está bien o mal cuando estás siendo creativo.
Ruth Alonso Villar es psicóloga y pedagoga especialista en acogimiento residencial y familiar, durante la entrevista nos habla de la importancia del apego, el cual, se establece cuando nace el bebé, porque necesita de un adulto para todo, ahí es cuando el adulto que se engancha individualmente con el bebé va a entrar en una sincronía.
LAURA CUESTA CANO. Responsable de Comunicación y Contenidos Digitales en Servicio PAD. Profesora, Universidad Camilo José Cela. Estamos a punto de comenzar una nueva década y, sin duda, nuestra relación con las tecnologías ha cambiado mucho respecto a 2010. Por entonces, 6 de cada 10 estadounidenses se conectaban de forma inalámbrica usando un portátil o smartphone y lo hacían mayoritariamente para hacer fotografías (76%) o para mandar o recibir mensajes de texto (73%). Sin embargo, cosas tan imprescindibles para nosotros hoy día como reproducir música apenas llegaban a un 34% de uso por entonces.